Intercambio cultural ]]>
Difusión cultural]]>
Chino -- Estudio y enseñanza ]]>
Enseñanza de idiomas ]]>
Soft power]]>
Relaciones bilaterales]]>
Datos estadísticos ]]>
Ahumada Figueroa, Mónica ]]>
Basaure Cabero, Rosa ]]>
2021]]>
Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)]]>
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Intus - Legere Historia, año 15, núm. 1]]>
Artículo académico]]>
Chile]]>
Siglo XX]]>
Siglo XXI]]>
Chinos -- España]]>
Español]]>
Enseñanza de idiomas]]>
Asimilación cultural]]>
Aristu Ollero, Ana]]>
2014]]>
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES)]]>
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Tesis]]>
España]]>
Siglo XXI]]>
Emigración e inmigración -- España]]>
Chinos -- España]]>
Afectividad]]>
Enseñanza de idiomas]]>
Chino -- Estudio y enseñanza ]]>
Rodríguez Velasco, David]]>
Liu, Xiaoxu Katia]]>
2021]]>
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-Sin Derivados 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)]]>
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Tonos Digital, núm. 40]]>
Artículo académico]]>
España]]>
China]]>
Siglo XXI]]>
Chinos -- Argentina]]>
Emigración e inmigración -- Argentina]]>
Enseñanza de idiomas]]>
Intercambio cultural]]>
Chino -- Estudio y enseñanza ]]>
Tomasotti, Marina]]>
2018]]>
Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)]]>
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Diversidad, vol. 9, núm. 14]]>
Artículo académico]]>
Argentina]]>
Siglo XXI]]>
Identidad nacional]]>
Mujeres en el desarrollo de la comunidad]]>
Enseñanza de idiomas]]>
Escuelas]]>
Chino -- Estudio y enseñanza ]]>
Nieto, Gladys]]>
1998]]>
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)]]>
Ofrim suplementos, núm. 03]]>
Artículo académico]]>
España]]>
Taiwán]]>
Siglo XX]]>