Emigración e inmigración - Ecuador]]>
Chinos - Ecuador]]>
Identidad cultural
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Discriminación étnica]]>
Discurso antichino ]]>
Publicaciones periódicas]]>
Actividades ecónomicas]]>
Relaciones bilaterales]]>
Costumbres alimenticias]]>
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- Historia de la migración china al continente americano
- Naturalizaciones de ciudadanos chinos en Ecuador 1899-1968
- Una mirada hacia la comunidad china a través del tiempo en los periódicos
- Identidad y Diálogo mutuo: el aporte cultural de los chinos al Ecuador
- Grupos económicos y poder local: la importancia de las familias chinas en la cuenca del Guayas
- Las colonias chinas en Ecuador
- Auge de los negocios chinos en la Provincia del Guayas a principios del siglo XX: Estudio de El Ecuador. Guía comercial, agrícola e industrial de la República de 1909
Segunda parte: Relaciones Ecuador – China Siglo XIX – 2022
- Ecuador – China, siglo XIX
- Relaciones Ecuador y China, siglo XIX
- Relaciones Ecuador – China 1900 -1979
- Relaciones Ecuador – China: 1980-2022
Tercera parte: La proyección de ruta histórica marítima en el siglo XXI: perspectivas y oportunidades bilaterales de la Franja y la Ruta
- Propuestas relacionadas a nuevos ámbitos complementarios IFR
- Planteamientos complementarios relacionados al ámbito productivo y comercial
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Reyes Herrera, Milton
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Borja López, José María]]>
Trujillo Montalvo , Patricio]]>
Borja, María José]]>
Felipe Borja, Luis ]]>
Mejía, Cristian]]>
Trujillo, Antonio ]]>
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2022]]>
Rights Statements Protegido por derecho de autor - Uso educativo permitido]]>
Libro]]>
Preprint]]>
Ecuador]]>
Siglo XIX]]>
Siglo XX]]>
Siglo XXI]]>
Emigración e inmigración -- México]]>
Chinos -- México]]>
Japoneses -- México]]>
Redes sociales]]>
Integración social]]>
Rincón Zárate, Ulises Alberto]]>
2019]]>
Licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 1.0 Genérico (CC BY-NC-SA 1.0)]]>
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Tesis]]>
México]]>
Siglo XXI]]>
Chinos cimarrones ]]>
Emigración e inmigración -- Perú]]>
Chinos -- Perú ]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
1999]]>
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)]]>
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Investigaciones Sociales, año 3, núm. 3]]>
Artículo académico]]>
Siglo XIX]]>
Discursos]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2018]]>
Creative Commons Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)]]>
Discurso]]>
Actividades económicas]]>
Semiesclavitud]]>
Chinos en las haciendas ]]>
Apellidos ]]>
Culíes]]>
Movilidad social ]]>
Fondas chinas]]>
Emigración e inmigración -- Perú]]>
Datos estadísticos]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2000]]>
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)]]>
Libro]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>
Siglo XX]]>
Tráfico humano]]>
Tráfico de menores]]>
Semiesclavitud]]>
Culíes]]>
Chinos cimarrones]]>
Chinos en las haciendas]]>
Actividades económicas ]]>
Actividades políticas]]>
Emigración e inmigración -- Perú]]>
Datos estadísticos]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2017]]>
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)]]>
Libro]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>
Siglo XX]]>
Culíes]]>
Bibliografías]]>
Emigración e inmigración -- Perú]]>
Fuentes de información]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
1984]]>
Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0)]]>
http://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/197]]>
https://doi.org/https://doi.org/10.21678/apuntes.14.197]]>
Apuntes. Revista de Ciencias Sociales, núm. 14]]>
Artículo académico]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>
Emigración e inmigración -- Perú ]]>
Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2019]]>
Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)]]>
http://www.tusanaje.org/2019/07/09/culies-amotinados-intentan-regresar-a-china/]]>
Artículo de divulgación]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>
Esta escuela chino-peruana –así se llamó- fue inaugurada el 14 de mayo de 1888, su local se hallaba en la calle Pileta de Santa Rosa de las Monjas# 120 altos (actualmente 6ta cuadra del jirón. Ayacucho cerca del Barrio Chino).
La escuela contaba en un principio con 32 alumnos y dos profesores, uno de primaria, peruano, y otro en idioma chino. Se empezaría por primaria con niños de 6 a 11 años, en breve se podría duplicar el número de estudiantes.
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Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2017]]>
Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)]]>
http://www.tusanaje.org/2017/11/11/la-primera-escuela-china-el-peru/]]>
Artículo de divulgación]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>
Algo de esto sucedió con Pedro José del Carmen Véliz (1847-1926) cuyo patronímico chino inicial desconocemos, y a quien a los 25 años fue bautizado justamente en la iglesia del Sagrario de la Catedral y sus padrinos fueron sus patrones: Mateo Véliz y Rita Durán de Véliz. Antes de cumplir con este sacramento Pedro José fue catequizado por Dominga Gazcón quien tuvo esta labor en esa parroquia, lo mismo hizo con otros orientales seguramente cumpliendo con sus creencias religiosas y a solicitud del párroco.
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Rodríguez Pastor, Humberto]]>
2019]]>
Reconocimiento-No comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)]]>
http://www.tusanaje.org/2019/07/16/de-nino-culi-a-cura-parroco/]]>
Artículo de divulgación]]>
Perú]]>
Siglo XIX]]>